Schulentwicklung und Schulprojekte
Weiterentwicklung ICT Standards für die Schulen des Kantons Solothurn und Projekt myPad
Das stufenübergreifende ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn wurde ab Schuljahr 2008/2009 eingeführt und im Jahr 2011 evaluiert. Aus der Evaluation wird deutlich, dass dieses Konzept eine hohe Akzeptanz erreicht. Der Kanton Solothurn möchte auf dem eingeschlagenen Weg zur Förderung der Medienkompetenz mit dem Projekt myPad weiter voranschreiten. Im Schuljahr 2012/2013 erhalten 12 Projektklassen vom dritten bis sechsten Schuljahr und der sekundarstufe I die Möglichkeit, Tablets im Unterricht einzusetzen. Die mobilen Geräte eröffnen neue Wege des Lehrens und kooperativen Lernens. Weitere Informationen finden Sie hier.
Reform der Sekundarstufe I
Die Sekundarstufe I wurde reformiert und entsprechend den gesamtschweizerischen Harmonisierungsbestrebungen neu gestaltet.
Bildungsraum Nordwestschweiz
Die Regierungen der Kantone Aargau, Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn wollen ihrer Bildungssysteme gemeinsam weiterentwickeln. Sie beabsichtigen, über die formellen Vorgaben des HarmoS-Konkordats hinaus die Realisierung eines gemeinsamen Schulsystems zu erreichen. Am 15.12.2008 haben die vier Kantone die Vorlage in die Vernehmlassung gegeben. Mehr
Spezielle Förderung - Umsetzung der Paragrafen 36ff VSG
Die Spezielle Förderung bietet zukünftig das umfassende begriffliche Dach für die Förderangebote und Fördermassnahmen der Regelschule für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf.
Leistungstests
Zurzeit werden an der Volksschule des Kantons Solothurn folgende Leistungstests angeboten und durchgeführt:
- Orientierungsarbeit 5. Klassen (OA5) in den Fächern Deutsche Sprache und Mathematik;
- Orientierungsarbeit 9. Klassen (OA9) in den Fächern Deutsche Sprache und Mathematik;
- Vergleichsarbeit 6. Klassen (VA6) in den Fächern Deutsche Sprache und Mathematik.
Qualitätsmanagement
Die Qualität in der Schule äussert sich darin, in welchem Masse sie ihre Ziele ereicht und welche Wirkung sie erzielt. Dies setzt eine regelmässige Überprüfung dieser Aspekte voraus, damit die Unterrichtsqualität verbessert und weiter entwickelt werden kann. Aus diesem Grund hat der Kanton Solothurn ein Rahmenkonzept für ein Qualitätsmanagement seiner Schulen erarbeitet.
Frühfremdsprachen - Passepartout
Die sechs Kantone BS, BL, SO, BE, FR und VS liegen alle an der deutsch-französischen Sprachegrenze. Gemeinsam wollen sie ihren Fremdsprachenunterricht neu konzipieren und ihn früher beginnen.
Förderung und Selektion
Förderung und Selektion sind zwei gesellschaftliche Aufgaben, welche die Schule wahrnehmen muss, die sich aber widersprechen.
Tagesstrukturen
Die vier Kantone des Bildungsraumes Nordwestschweiz (BL, BS, AG, SO) unterstützen ihre Gemeinden bei der Planung und dem Aufbau von bedarfsgerechten Betreuungsangeboten. Ein Simulationsmodell erlaubt es jeder Gemeinde, die potenzielle Nachfrage nach Mittagstisch und Nachmittagsbetreuung abzuschätzen.
Geleitete Schulen
Am 24. April 2005 haben die Solothurner Stimmbürger und -bürgerinnen den Gegenvorschlag zur Volksinitiative "Gute Schulen brauchen Führung" angenommen. Seither werden die Solothurner Schulen von einer Schulleiterin oder einem Schulleiter geleitet. Der Kanton nimmt seine Steuerungsfunktion mit Hilfe von Leistungsvereinbarungen wahr.
Musikschulprojekte
Im Kanton Solothurn sind die kommunalen Musikschulen ein wichtiges Bildungsangebot der Einwohnergemeinden. Am 29. Juni 2003 hat der Souverän die Volksinitiative „Gerechte Chancen für alle Musikschülerinnen und Musikschüler" abgelehnt. Er hat damit einen vorläufigen Stillstand bewirkt, trotz eines bereits im Jahre 2000 in Kantonsrat und Gemeinden erkannten Handlungsbedarfes. Seit 2006 ist eine Arbeitsgruppe eingesetzt, die den Handlungsbedarf konkretisieren und mögliche Lösungsansätze aufzeigen soll.
Nationale Projekte
HarmoS / Deutschschweizer Lehrplan / Nahtstelle Sek-I - Sek-II / Einschätzungsraster Erstsprache Deutsch